Resumen

Este artículo analiza las políticas públicas educativas, con énfasis en Desarrollo sostenible, a fin de formalizar un marco teórico conceptual sobre su implementación en las Instituciones de Educación Superior mexicanas, desde la perspectiva de la ética filosófica como fundamento de la ética profesional. La metodología pertenece al paradigma cualitativo, con enfoque científico interpretativo. Se trata de una investigación transversal de análisis hermenéutico, la cual mediante un estudio de caso comparado buscó demostrar la influencia de la implementación de políticas públicas en el desarrollo integral de los sujetos que se formaron en las Instituciones de Educación Superior mexicans, en los últimos cinco años, para finalmente proyectar hallazgos en el ámbito de las Ciencias Sociales que permitan formular una serie de recomendaciones sustentadas para la formación profesional enmarcadas en la agenda 2030 y el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sustentable número 4 y 5.

Palabras clave

política pública educativa; ODS 4; desarrollo sostenible; responsabilidad social, ODS 5

Abstract

The present article analyzes the educational public policies, with an emphasis in the sustainable