SIMULADOR PARA LA ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS POR VÍA ENDOVENOSA
RESUMEN
El presente artículo tuvo como objetivo evaluar la eficacia del simulador endovenoso en el desarrollo de destrezas clínicas en estudiantes de enfermería técnica del IESP Héctor Vásquez Jiménez. Se aplicó un diseño cuasi experimental con pretest y postest a los estudiantes de los tres periodos académicos. Estos resultados evidenciaron una mejoría significativa en la coordinación, precisión y confianza tras el uso del simulador, se concluyó que la simulación clínica es una herramienta pedagógica eficaz para fortalecer las competencias técnicas en la formación de los estudiantes de enfermería técnica.
Palabras Clave: Simulación clínica, Enfermería técnica, Destrezas clínicas, Punción venosa, Simulador endovenoso.
ABSTRACT
The Present study aimed to evaluate the effectiveness of an intravenous simulator in developing clinical skills among technical nursing students at IESP Héctor Vásquez Jiménez (Peru). An applied quasi-experimental design with pretest and posttest was implemented involving third-cycle students. The intervention consisted of four simulated training sessions focused on venipuncture techniques. Results revealed significant improvements in coordination, technical precision, and confidence after using the simulator. These findings suggest that clinical simulation is an effective pedagogical strategy for strengthening procedural competencies in technical nursing education.
