Perspectivas éticas y epistemológicas en la investigación socioeducativa

Resumen

El propósito, establecer una reflexión teórica acerca de la ética y la epistemología, tensionada, a través de perspectivas desde la narrativa de la investigación socioeducativa, que se gestan en la actualidad, a través de la construcción del conocimiento. Enfoques de autores: Cortina (2013); Martínez (2011); Morín (2005); entre otros. Se prevé la importancia de vincular la ética como disciplina de la filosofía que estudia principios que regulan el comportamiento, la conducta del ser humano en el contexto social, la epistemología aplicada a los procesos, y los resultados de la producción científica, promoviendo valores para que emerja un nuevo sujeto social.

Palabras clave: ética; epistemología; investigación socioeducativa.

Abstract

The purpose, to establish a theoretical reflection about ethics and epistemology, stressed, through perspectives from the narrative of socio-educational research, which are currently being developed, through the construction of knowledge. Authors approaches: Cortina (2013); Martínez (2011); Morín         (2005); among others. The importance of linking ethics as a discipline of philosophy that studies principles that regulate behavior, the conduct of human beings in the social context, epistemology applied to processes, and the results of scientific production, promoting values so that emerge a new social subject.

 Keywords:

ethics; epistemology; socio educational research.