Epistemología y otros demonios.

Resumen

El primer acercamiento que tiene un estudiante en la academia superior de cualquier nación es el eslabón epistemológico. El objetivo del presente ensayo es proponer una mirada crítica y reflexiva que pueda iluminar el camino de búsquedas hacia la importancia y razón de ser de la epistemología.  El enfoque de investigación es etnográfico, dialéctico, hermenéutico y crítico, ancla su análisis bajo una perspectiva de interacción dialógica que se suscita con tres actores: un grupo de clase, las IA como demonio y el docente. El detonante que activa el debate proviene de tres preguntas inquietantes sobre los electrones y su importancia en la profesión.  El docente acude a la epistemología para salir del entuerto, refiere que el término proviene del griego episteme , que significa conocimiento o ciencia  y logia que significa , estudio, razón o discurso lógico; de este modo la epistemología se entiende como filosofía del conocimiento científico.

La epistemología se caracteriza por la concepción crítico realista de la investigación sobre el conocimiento científico. En conclusión, se develan algunas voces de reflexión a modo de controversia que evidencian la importancia de la epistemología en escenarios educativos emergentes, específicamente en la disciplina Diseño Audiovisual.

Palabras clave: Epistemología, episteme, discurso, cognición, resistencia, poder

Abstract

The first approach that a student has in the higher academy of any nation is the epistemological link. The objective of this essay is to propose a critical and reflective view that can illuminate the path of searches towards the importance and reason for being of epistemology. The research approach is ethnographic, dialectical, hermeneutical and critical, anchoring its analysis under a perspective of dialogic interaction that arises with three actors: a class group, the AI ​​as a demon and the teacher. The trigger that activates the debate comes from three disturbing questions about electrons and their importance in the profession. The teacher turns to epistemology to get out of the mess, he says that the term comes from the Greek episteme, which means knowledge or science and logia, which means study, reason or logical discourse; In this way, epistemology is understood as the philosophy of scientific knowledge.  Epistemology is characterized by the critical-realist conception of research on scientific knowledge. In conclusion, some voices of reflection are revealed as a controversy that demonstrate the importance of epistemology in emerging educational scenarios, specifically in the Audiovisual Design discipline.

Key words: Epistemology, episteme, discourse, cognition, resistance, power.