El papel de la epistemología en la socialización docente
ISSN: 2954-4416 CONSULTAR DOI:10.59333/MUCIN.E11.9 Editor General: Ramón Hernández de Jesus PhD. Co-editora: Elizabeth Islas León, PhD. PDF El papel de la epistemología en la socialización docente Resumen El presente artículo de opinión, deja expuesta la importancia de la socialización docente dentro del aula en función al entorno que les rodea. La sociabilidad es importante para […]
La epistemología educativa desde una visión hermenéutica
ISSN: 2954-4416 CONSULTAR DOI: 10.59333/MUCIN.E11.8 Editor General: Ramón Hernández de Jesus PhD. Co-editora: Elizabeth Islas León, PhD. PDF La epistemología educativa desde una visión hermenéutica Resumen El objetivo del presente artículo de opinión fue analizar características de la epistemología educativa desde una visión hermenéutica. Esta se centra en comprender cómo se construye e interpreta el […]
Configuracionismo; paradigma del siglo XXI: una visión sistémica pedagógica en la práctica educativa
ISSN: 2954-4416 CONSULTAR DOI: 10.59333/MUCIN.E11.7 Editor General: Ramón Hernández de Jesus PhD. Co-editora: Elizabeth Islas León, PhD. PDF Resumen El presente artículo de opinión tiene como objetivo analizar el configuracionismo como paradigma del siglo XXI desde una perspectiva sistémica pedagógica en la práctica educativa. Así como los beneficios que este paradigma aporta en la mejora […]
Barreras en la implementación del plan de educación 2022: reflexiones para avanzar
ISSN: 2954-4416 CONSULTAR DOI:10.59333/MUCIN.E11.6 Editor General: Ramón Hernández de Jesus PhD. Co-editora: Elizabeth Islas León, PhD. PDF Resumen El presente artículo de opinión analiza la implementación del Plan de Estudios 2022 en México, identificando barreras que obstaculizan su consolidación. Algunas barreras que se mencionan son: documentos rectores inacabados, falta de recursos e infraestructura adecuados, resistencia […]
La neuroeducación y el desarrollo del conocimiento en espacios inmersivos con la inteligencia artificial
ISSN: 2954-4416 CONSULTAR DOI:10.59333/MUCIN.E11.5 Editor General: Ramón Hernández de Jesus PhD. Co-editora: Elizabeth Islas León, PhD. PDF La neuroeducación y el desarrollo del conocimiento en espacios inmersivos con la inteligencia artificial Resumen El presente artículo de opinión tiene como objetivo interpretar el papel de la neuroeducación en el desarrollo del conocimiento en espacios inmersivos con […]
La educación inclusiva: una estrategia de atención a la diversidad
ISSN: 2954-4416 CONSULTAR DOI: 10.59333/MUCIN.E11.4 Editor General: Ramón Hernández de Jesus PhD. Co-editora: Elizabeth Islas León, PhD. PDF La educación inclusiva: una estrategia de atención a la diversidad Resumen La realidad muestra que se vive en un mundo complejo, una sociedad diversa, multicultural, donde la educación inclusiva no sólo es una estrategia pedagógica fundamental, sino […]
El neuromanagement y su epistemología
ISSN: 2954-4416 CONSULTAR DOI:10.59333/MUCIN.E11.3 Editor General: Ramón Hernández de Jesus PhD. Co-editora: Elizabeth Islas León, PhD. PDF El neuromanagement y su epistemología Resumen La complejidad de los tiempos actuales ha obligado a evolucionar los métodos de generar conocimientos, en algunos casos la evolución metodológica no alcanza a dar respuestas a las interrogantes del momento, encontrándose […]
II Muestra artística lengua brasileña de señas en escenas: producción teatro de la leyenda ‘la chica del taxi’
ISSN: 2954-4416 CONSULTAR DOI: 10.59333/MUCIN.E11.2 Editor General: Ramón Hernández de Jesus PhD. Co-editora: Elizabeth Islas León, PhD. PDF II Muestra artística lengua brasileña de señas en escenas: producción teatro de la leyenda ‘la chica del taxi’ Resumo Este trabalho surgiu a partir de discussões na disciplina «Libras VII», do curso Letras Libras e língua portuguesa […]
Impacto del programa terapéutico del CAID en habilidades sociales de niños con TEA, república dominicana
ISSN: 2954-4416 CONSULTARA DOI: 10.59333/MUCIN.E11.1 Editor General: Ramón Hernández de Jesus PhD. Co-editora: Elizabeth Islas León, PhD. PDF Impacto del programa terapéutico del CAID en habilidades sociales de niños con TEA, República Dominicana. Resumen Este estudio examina los efectos del programa terapéutico de habilidades sociales desarrollado por el Centro de Atención Integral para la Discapacidad […]
EDICIÓN 11 (2025)
DESCARGAR AQUÍ Los artículos y ensayos publicados en MUCIN, tiene el propósito de infundir a los lectores un medio de comunicación efectivo y eficaz para trasferir puntos de opinión en tiempo oportuno, aportando contenidos con fines empresariales. Editor General: Ramón Hernández de Jesus PhD. Co-editora: Elizabeth Islas León, PhD. Diagramación: José Loreto Cabello Medina, Mtro. […]